Buiten begint het ontdekken
Een vraag die onderweg ontstaat. Iets wat je opvalt als je even stilstaat. Een gesprek dat tijdens een wandeling een andere wending krijgt. Buiten is van alles te ontdekken, ook zonder een vol programma.
Met Being Buiten wil ik het Noorse friluftsliv een plek geven in het onderwijs: buiten zijn, aandacht hebben voor je omgeving en leren van wat je tegenkomt. Hoe maak je dat een vanzelfsprekend onderdeel van je onderwijs?
Wat gebeurt er als je buiten begint?
In het onderwijs werken we met doelen, lesplannen en roosters. Die geven richting. Tegelijkertijd willen we ruimte voor nieuwsgierigheid, initiatief en eigen vragen.
Being Buiten onderzoekt hoe je die ruimte kunt maken. De omgeving geeft aanleiding om te kijken, te onderzoeken, te bewegen en samen iets uit te proberen. Een onverwachte ontdekking kan het begin zijn van een leervraag. Een gezamenlijke opdracht kan zichtbaar maken hoe je samenwerkt.
Daarbij blijft de onderwijsvraag belangrijk: wat wil je dat leerlingen ervaren of leren en hoe help je hen daarbij?
Eerst zelf ervaren
Tijdens een kennismaking met Being Buiten ga je als onderwijsprofessional zelf naar buiten. Je verkent wat de omgeving oproept, welke vragen ontstaan en wat er gebeurt wanneer je ruimte krijgt om te ontdekken.
We staan stil bij je eigen rol. Wanneer geef je richting? Wanneer stel je een vraag? En wanneer wacht je even af om te zien waar een leerling zelf mee komt?
Vanuit die ervaring leggen we de verbinding met jullie praktijk. Welke mogelijkheden liggen er rondom de school? Hoe kun je buitenervaringen verbinden aan leerdoelen? En wat is er nodig om daar regelmatig tijd en ruimte voor te maken?
Van een buitenmoment naar een plek in je onderwijs
Mijn ambitie met Being Buiten gaat verder dan een losse buitenactiviteit. Ik wil samen met onderwijsteams onderzoeken hoe buiten zijn en buiten leren onderdeel kunnen worden van de dagelijkse onderwijspraktijk.
Dat mag klein beginnen. Met een andere start van een les, een onderzoeksvraag in de schoolomgeving of een terugkerend buitenmoment. Een aanpak die past bij jullie leerlingen, omgeving en mogelijkheden.
Wat neem je mee?
Being Buiten nodigt je uit om
- met aandacht te kijken naar de mogelijkheden van je omgeving
- nieuwsgierigheid en eigen vragen ruimte te geven
- buitenervaringen te verbinden aan leren en samenwerken
- na te denken over de balans tussen begeleiden en loslaten
- een haalbare eerste stap voor je eigen praktijk bedenken
Voor wie?
Voor onderwijsprofessionals en teams die buiten een grotere plek willen geven in hun onderwijs. Ook voor teams buiten het onderwijs die samen willen ontdekken wat een andere omgeving voor hun leren en samenwerken kan betekenen.
Being Buiten is een concept in ontwikkeling. Wil je verkennen hoe het bij jullie school of team kan passen? Ik denk graag met jullie mee.
Wat valt er bij jullie buiten te ontdekken?
Neem contact op, dan kijken we waar jullie kunnen beginnen.